Статьи

Многие родители не обращаются к врачу-логопеду до тех пор, пока их ребенку не исполнится шесть лет. Некоторые не видят необходимости в услугах специалиста, полагая что всё «само пройдет». К сожалению, это не всегда так, и чем быстрее обратиться за помощью, тем легче будет скорректировать недостатки речи, ведь это может оказаться сенсорным или моторным нарушением развития.

Остеопатия – воздействие на тело человека с помощью рук без применения каких-либо лекарственных средств, является альтернативой терапевтическим, а в некоторых случаях даже методам хирургического лечения. Чуткие пальцы врача-остеопата легкими прикосновениями определяют проблемы в организме: напряжения, смещения и зажимы. Остеопатия с успехом применяется не только для взрослых, но и эффективно лечит разные патологии у детей.

Остеопат – это доктор, который диагностирует заболевания и лечит при помощи рук. Не стоит путать остеопатию и мануальную терапию – врач остеопат оказывает более мягкое воздействие на организм. Человеческое тело – это целая система, в которой взаимосвязаны все органы, и если есть нарушение в работе чего-то одного, то страдает от этого весь организм целиком.

Первое занятие с логопедом может состояться в разном возрасте: и в 2-3 года, и в 5 лет. Конечно, формат общения педагога с ребенком будет разным, но независимо от возраста первая встреча имеет ряд особенностей. Первое занятие начинается со знакомства, опытный логопед расскажет немного о себе и обязательно привлечет внимание к занятиям.

Логопед – это коррекционный педагог, возможно даже дефектолог, работа которого направлена на устранение недоразвития речи, постановку звуков, развитие фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления. «Зачем логопед нужен моему ребенку?» – спросите вы. Попытаемся ответить.

Школа для ребенка – это новый этап в жизни, это ответственность, новые правила, новый коллектив. Подготовить ребенка к школе – прямая обязанность каждого родителя. Научить читать, подготовить руку к письму, развить логическое мышление можно и самостоятельно, но более грамотно это сделают профессионалы.

Современные мамы и папы озабочены всесторонним развитием ребенка с пеленок. Важно не упустить возраст до трех лет, когда малыш впитывает в себя все словно губка, еще важнее подготовить его к школе. Выбрать развивающий центр – дело непростое.

Остеопатия в действии – это умение управлять работой человеческого организма мягким воздействием рук. Остеопат – врач, имеющий квалификацию педиатра, невролога, ортопеда, травматолога и получивший дополнительное государственное лицензированное образование по остеопатии.

Логопедия в практическом понимании направлена на предупреждение и исправление нарушений речевого развития ребенка. Расхожим считается мнение, что ребенку нужно заниматься с логопедом с пяти лет. Большие надежды родители возлагают на логопедические занятия в последний год перед школой. Однако, все эти мероприятия будут уже коррекцией дефектов речи.

Считается, что детей до 5 лет показывать логопеду-дефектологу вовсе не обязательно. Однако специалисты утверждают, что проблемы с речевым развитием можно выявить и устранить даже в раннем возрасте. Логопедов посещают уже с 2-3 лет.

Такая справка может потребоваться родителям, чей ребёнок поступает в школу или детский сад. В некоторых случаях она нужна и при поступлении в высшее учебное заведение. Если речь идёт о детском садике, необходимо понять, может ли малыш обучаться в обычной группе, достаточно ли ему заниматься с логопедом в саду или лучше обратиться к другому специалисту.

Исправляя нарушения речи, специалист использует множество способов и подходов. Один из них – логопедический массаж, во время которого логопед-дефектолог воздействует на сосуды речевого аппарата, мышцы и т. д. Это способствует ускорению движения лимфы, улучшению кровообращения.

Считается, что до пяти лет к логопедам-дефектологам обращаться не нужно. Многие родители не волнуются даже в том случае, если ребёнок не говорит в два-три года. Причин, по которым у малыша возникают проблемы с формированием речи, может быть несколько.

Мнемотехника – это различные приёмы, использование которых способствует развитию речи и замечательному запоминанию, сохранению, воспроизведению информации. Они позволяют развивать внимание, воображение, силу мысли, память. Между речью и этими психическими процессами имеется прочная связь.

Некоторые занятия с детьми проводятся за столами или партами – в статичных позах и с подниманием рук, чтобы отвечать, как в школе. Однако все люди прекрасно знают, что основной вид деятельности ребёнка – игра. Малышу быстро станет скучно на обычном занятии, и он перестанет воспринимать информацию. Чтобы заниматься с детьми, нужно в какой-то степени самому стать ребёнком, и многие об этом забывают. В результате добиться замечательных результатов у «серьёзных» специалистов всё равно не получается.

Некоторые родители считают, что если их малыш попал к хорошему логопеду, все проблемы решены. Однако всё сложнее. Хорошие специалисты просят заводить тетради для того, чтобы ребёнок мог делать домашние задания, и рекомендуют родителям контролировать их выполнение.

Коррекционную работу невозможно эффективно осуществлять без помощи мамы и папы ребёнка. Очень желательно, чтобы при выполнении малышом заданий от логопеда родители давали подсказки при возникновении затруднений, направляли его, побуждали объяснять свои действия. Кроме того, во время занятий необходим контроль.

Логопедические занятия для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) необходимо подготавливать, охватывая все нужные моменты и учитывая индивидуальные особенности ребёнка.

В некоторых случаях бывает так, что родители понимают – их ребёнку просто необходим опытный логопед-дефектолог. Чем раньше малыш приступит к занятиям, тем проще будет добиться успеха.